التعثر الدراسي ..المناهج الأمريكية نموذجا

 زهرة

يعد التعثر الدراسي من أهم الإشكاليات التي يتخبط فيها التلميذ ،مما يؤثر بشكل سلبي على المسار المعرفي والإدراكي ، وبالتالي يقلص من القدرات الإنتاجية والمؤهلات الفكرية .وفي هذا الصدد يقوم باحثي جامعة ميونيخ الألمانية، إلى تعزيز الأليات لمساعدة الأطفال في تطوير مكتسباتهم فيما يخص القراءة والكتابة والحساب ، خلال الأشهر الأولى من إلإلتحاق بالصفوف الدراسية.

 أفاد مدير مستشفى الأطفال “غيرد  شولته كرونه “من جامعة ميونيخ، أن هناك نماذج علاجية في الولايات المتحدة الأمريكية تطبق على التلاميذ مع بداية إلتحاقهم بالمدرسة، وفي هذا الإطار تم عقد ندوة نظمتها الجامعة الألمانية،بحضور60 باحثا من أصقاع العالم، تم تسليط الضوء على كيفية معالجة المشاكل التعليمية للأطفال.

وخلصت دراستان أجريتا على عدة ألاف من التلاميذ بولاتي هسن وبافاريا ،أن 4% من التلاميذ يعانون من مشاكل التحصيل، في كل من الإملاء والحساب والقراءة، والبعض منهم يتعذر عليه الأمر بين الحروف والكلمات و هذه الأخطاء تشكل سخرية وتنمرا من قبل أقرانهم مما يؤثر بشكل سلبي على الجانب النفسي.

وأفاد الباحث أن جوانب الضعف تندرج في إطار”عسر القراءة”  كان هناك لبس في المفاهيم،مما أدى إلى عدم إستهداف شريحة الأطفال التي تحتاج إلى المواكبة، ،فأضحى الإشكال والإضطرابات معروفا لدى الباحثين، فمند السنة الماضية تم تطوير أليات التشخيص من قبل 30إتحادا ورابطة متخصصة،من خلال مناهج  تحاكي النموذج الأمريكي،تقوم على تتبع المنحى الدراسي للطفل مند الشهور الأولى، مع تقييم الأداء، إلى  جانب تكثيف الدعم للأطفال اللذين لديهم هذه الإضطرابات المعرفية، مع تعزيز المجهودات لتصدي لهذه العثرات الدراسية حتى لاتعيق المسار الدراسي للتلميذ وحتى لايتكبد المجتمع نفقات باهضة في منظومة التعليم.